Город Казань

В колледжи и техникумы требуют вернуть красные дипломы

Активисты «Молодой гвардии Единой России» обратились в Минобрнауки с просьбой вернуть выпускникам средних специальных учебных заведений дипломы с отличием

Фото: Ольга Рябцова

Студенческое сообщество недовольно тем, что в средних профессиональных учебных заведениях с года отменили дипломы об образовании с отличием, так называемые красные дипломы. В связи с этим активисты молодежного крыла партии власти подготовили обращение на имя министра образования Дмитрия Ливанова с просьбой рассмотреть возможность возвращения в техникумы и колледжи красных корочек, которые бы выделяли прилежных студентов. По словам «молодогвардейцев», ранее они также разместили в сети онлайн-петицию в адрес ведомства, где заинтересованные студенты подключились к кампании и требуют внести изменения в приказ и определить понятие и порядок выдачи дипломов с отличием о среднем профессиональном образовании.

Координатор проекта «Молодой гвардии Единой России» (МГЕР) «Зачет» Анна Лапенко заявила, что в условиях, когда в стране взят курс на поощрение молодых людей, выбравших рабочие специальности, чрезвычайно важно вернуть дипломы с отличием в колледжи и техникумы.

— К нам поступило очень много жалоб от студентов средних профессиональных учебных заведений. Многие из них прилежно учились на протяжении 3 лет для того, чтобы получить диплом с отличием, а по выходе из вуза им выдали обычный диплом, который не отличает их от студентов-троечников, — говорит она. — Мы стали разбираться, почему так произошло, и выяснили, что из-за приказа министерства от года выпускники колледжей и техникумов, имеющие отличные оценки, начиная с года, лишились права получить диплом об образовании с отличием.

Лапенко убеждена, что из-за такого уравнивания успехов выпускников заведомо снижается престиж образования, а следовательно, и качество подготовки будущих специалистов.

Приказом от 4 июля года Минобрнауки утвердило образцы и описание дипломов о среднем профессиональном образовании (СПО). Диплом об образовании является официальным документов и выпускается в точном соответствии с регламентирующими нормативными актами. В этом документе Министерство образования РФ не предусмотрело порядок выдачи дипломов с отличием — красных дипломов. По словам «молодогвардейцев», несмотря на то что чиновники оставили учебным заведениям право выдавать выпускникам, имеющим только отличные оценки, дипломы красного цвета либо приложение особого цвета, учреждения образования не готовы заказывать дополнительный необязательный тираж бланков дипломов с отличием.

В Министерстве образования, в свою очередь, «Известиям» пояснили, что нет смысла вносить изменения в приказ, поскольку выдача красных дипломов для студентов средних профессиональных учреждений не запрещена на федеральном уровне, а значит, нет никакой уравниловки, о которой говорят активисты МГЕР.

— На самом деле в приказе был утвержден образец диплома. Там не идет речь о красных дипломах, поскольку мы утверждали приказ на предмет того, какую информацию должен содержать диплом, — заявили в пресс-службе ведомства. — Вопрос о том, какого цвета должен быть диплом, — полностью в компетенции образовательной организации, руководители которой могут самостоятельно принять решение о выдаче отличникам красных дипломов.

Зампред комитета Госдумы по образованию Михаил Берулава поддержал идею вернуть поощрения для студентов колледжей и техникумов в виде красных дипломов, добавив, что это будет мотивировать учащихся более прилежно относиться к учебе.

— Раньше у нас профессиональное образование было хорошо развито. Сегодня трудно найти хорошего специалиста — электрика, сварщика, сантехника. Надо вернуть для них эти красные дипломы, поскольку ребята тоже хотят получить специальность и пойти дальше учиться в вузы. Сказать о том, что они не способны к учебе, — нельзя, ведь творческий потенциал у каждого раскрывается по-разному. Если так судить, то мы бы никогда не получили таких потрясающих специалистов, как Дмитрий Менделеев или Альберт Эйнштейн.

Выпускник бизнес-колледжа экономики и менеджмента при Академии труда и социальных отношений Максим Кочетков рассказал «Известиям», что учащихся предупредили о ликвидации красных дипломов фактически перед выпуском из учебного заведения.

— Меня с самого первого курса мотивировало желание получить красный диплом. Выпускники говорили, что наличие красного диплома дает значительные привилегии при дальнейшем образовании, — сказал он. — До самого конца, до защиты дипломов, нам не говорили о том, что отменят красные дипломы. Когда мы защитили дипломы, то только потом нам сказали, что мы получим документы обычного образца, и это было обидно.

Технологии общественного питания

Специальность: 260501.65 Технология продуктов общественного питания

Срок обучения: Специалист - 5 лет

Где и кем могут работать выпускники?

Инженер, получивший специальность Технология продуктов общественного питания , может работать руководителем предприятий общественного питания (кафе, ресторанов, бистро и т.д.), менеджером по реализации кулинарной продукции, заведующим производством, шеф-поваром, су-поваром, сомелье, технологом.

Что такое технология продуктов общественного питания ?

Это техническая наука о способах обработки пищевых продуктов. Будущие инженеры-технологи получат представление о всех этапах, способах и приемах обработки продуктов, в результате которых они приобретают вкус, цвет, аромат и консистенцию готовых кулинарных изделий.

Студенты, обучающиеся по специальности Технология продуктов общественного питания , в соответствии с Государственным образовательным стандартом получат подготовку по естественно-научному, социально-экономическому, общепрофессиональному и инженерному блокам дисциплин.

Особое внимание уделяется изучению химии, микробиологии, физиологии и гигиены питания, стандартизации, экологической безопасности пищевых продуктов, а также технологии и организации производства продуктов питания (технологический процесс, ассортимент, технологическое обеспечение и контроль качества).

Студенты будут изучать проектирование предприятий и организацию услуг, экономику и управление общественным питанием, получают хорошую правовую подготовку. Будущие инженеры-технологи изучают основы предпринимательской деятельности, маркетинг, менеджмент, ресторанное дело.

Теоретические знания и лабораторный практикум инженерных и специальных дисциплин студенты закрепляют на рабочих местах предприятий питания, где они приобретают профессию.

Объекты профессиональной деятельности:

• технологические процессы получения продуктов общественного питания
• организация ресторанного сервиса
• реализация кулинарной продукции, методы и средства контроля качества сырья и готовой продукции.

Прием осуществляется по результатам сдачи ЕГЭ либо вступительных испытаний ИЭУП по предметам: математика (письменно), русский язык (диктант). Лица, окончившие с медалями образовательные учреждения среднего (полного) общего или начального профессионального образования, победители республиканских олимпиад, а также лица, окончившие с отличием образовательные учреждения среднего профессионального образования, принимаются в институт по результатам собеседования.

По окончании обучения в ИЭУП выдается диплом о высшем профессиональном образовании государственного образца.

Квалификация выпускника: инженер-технолог.

Сроки обучения: по очной форме - 5 лет

по заочной форме - 6 лет.

НОВОСТИ

Расписание экзаменационной сессии 2 курса СКАЧАТЬ!

30 января года в Казанском филиале федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики состоялся седьмой выпуск дипломированных специалистов для отрасли информатизации и связи.

83 выпускника получили диплом о высшем образовании и о квалификации, с получением квалификации бакалавр и специального звания бакалавр – инженер по направлению подготовки Инфокоммуникационные технологии и системы связи.

На вручении дипломов присутствовал Заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр информатизации и связи Республики Татарстан Шайхутдинов Роман Александрович.

(на фото)

Заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр информатизации и связи Республики Татарстан Шайхутдинов Роман Александрович

Первый заместитель генерального директора ОАО Таттелеком Улесов Денис Васильевич

Директор Казанского филиала ФГОБУ ВПО Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики д.т.н. профессор Морозов Геннадий Александрович

Директор ГБПОУ СПО Казанский техникум информационных технологий и связи Китаева Наталья Николаевна

The page cannot be found

The page you are looking for might have been removed, had its name changed, or is temporarily unavailable.

Please try the following:

• Make sure that the Web site address displayed in the address bar of your browser is spelled and formatted correctly.
• If you reached this page by clicking a link, contact the Web site administrator to alert them that the link is incorrectly formatted.
• Click the Back button to try another link.

HTTP Error 404 - File or directory not found.

Internet Information Services (IIS)

Technical Information (for support personnel)

Академия информатизации образования(1

УДК 371+378+004

ББК 74.202+74.263.2+74.58

Печатается по решению редакционно-издательского совета Калужского государственного педагогического университета им. К.Э.Циолковского

доктор педагогических наук, профессор

кандидат педагогических наук, профессор

кандидат педагогических наук, доцент

И 74 Информатизация образования - 2007. Материалы Международной научно-практической конференции. Часть 1. – Калуга: Калужский государственный педагогический университет им. К.Э. Циолковского, 2007.-380с.

В сборнике представлены материалы Международной научно-практической конференции, состоявшейся в Калужском государственном педагогическом университете им. К.Э. Циолковского 28 – 31 мая 2007 года.

Материалы сборника освещают вопросы: информатизация как приоритетное направление развития образования информационные технологии при изучении математики и информатики преподавание естественнонаучных дисциплин в условиях информатизации образования современные ИКТ-технологии в обучении, развитии и воспитании место и роль цифровых образовательных ресурсов в подготовке специалистов использование информационных технологий в гуманитарном образовании.

Сборник адресован ученым, практическим работникам системы образования, аспирантам и студентам, интересующимся проблемами информатизации образования.

© Калужский государственный педагогический университет им. К.Э. Циолковского, 2007.

© Авторы, 2007.

ОРГКОМИТЕТ КОНФЕРЕНЦИИ

1. Сопредседатели оргкомитета:

Я.А. Ваграменко, д.т.н. проф. президент Академии информатизации образования (АИО) РФ

Ю.А.Дробышев, к.п.н. проф. ректор КГПУ им. К.Э. Циолковского, действ. чл. АИО.

2. Члены оргкомитета:

Ф.С.Авдеев, д.п.н. проф. ректор Орловского государственного университета, председатель Научного совета Орловского отделения АИО, действ. чл. АИО

В.Г.Виноградский, к.п.н. доц. чл-кор. АИО, зав. Центром новых информационных технологий КГПУ им. К.Э. Циолковского

С.И.Берилл, д.ф.-м.н. проф. ректор Приднестровского государственного университета, действ. чл. АИО

Б.И.Зобов, д.т.н. профессор, член Президиума АИО

В.А.Гусев, д.п.н. профессор, заведующий кафедрой теории и методики обучения математике МПГУ

И.В.Дробышева, д.п.н. профессор, заведующая кафедрой высшей математики КФАБиК

С.А.Жданов - к.п.н. профессор, декан математического факультета МПГУ

Д.В.Куракин, д.т.н. профессор, вице-президент АИО

К.Г.Никифоров, д.ф-м.н. проф. проректор по научной работе КГПУ им. К.Э. Циолковского

О.А. Саввина, д.п.н. профессор Елецкого государственного университета

В.В. Пасечник, д.п.н. профессор, ректор Московского государственного областного университета.

Источники: http://izvestia.ru/news/577729, http://bug.ieml.ru/node/537, http://kf.psuti.ru/, http://bankrot.fedresurs.ru/Download/file.fo%3Fid%3D95978%26type%3DMessageDocument, http://fiercest.ru/referaty/akademiya-informatizatsii-obrazovaniya-1/